孟行悠蹲下(xià )来，对小朋友笑(👧)(xiào )：(♉)你好(🚳)呀，我(🤓)要(yào )怎么称呼你？

贺(hè )勤(🐹)走到(🌶)两个(😠)(gè )学(🕦)生(shēng )面前站着，大有护犊子的意(🎬)(yì )思(🥑), 听完(🚱)教导主任(rèn )的话，不紧(jǐn )不慢(mà(✖)n )地说(🈷)：主(🎍)任(rèn )说得很对，但我(wǒ )是他们的(💏)班(bā(🆘)n )主任(⭕)(rèn )，主(♓)任说他(tā )们早(zǎo )恋，不知道(🔞)(dào )依(🏋)据是(🤱)什么(⚪)？我(wǒ )们做老师的(de )要劝(quàn )导学(🏺)生，也(💐)(yě )得(👶)有理有据, 教育(yù )是一个过程，不(🚑)(bú )是(🎤)一场(🦀)谁输(🏈)(shū )谁赢(yíng )的比赛。

孟(mèng )行悠(⛄)伸手(🚐)往后(🐪)面(mià(🗳)n )讲台指去，重复(fù )道：这里太(tà(🙀)i )近了(➗)(le )，看不(🚘)出来(lái )，你快去讲台上(shàng )看看。

迟(🌡)砚睥(🚖)睨(nì(✂) )她，毫不客(kè )气道(dào )：那也得自(🙀)(zì )己(🔗)圆回(📧)去。

快(😎)走(zǒu )到教室的时候，孟行悠才回(🤧)(huí )过(🍵)神(shé(😾)n )来，扯扯迟(chí )砚的袖口：你说(shuō(🆕) )主任(📥)会不(🥄)会(huì )一生(shēng )气，就把勤(qín )哥给(gě(🎛)i )开了(😗)啊？(⛓)

迟(chí(🐋) )砚回座位上拿上(shàng )两本书(📥)和一(🚷)(yī )支(🎛)笔(bǐ(🏘) )，事不关己(jǐ )地说：人没走远(yuǎ(📉)n )，你还(➗)有机(🤘)会。