贺(hè )勤说(shuō )的那番(👙)话(huà )越想越(🃏)带(🚨)劲，孟行悠还把自己整得(📏)(dé )有些感动(🚏)，坐(😁)(zuò )下来(lái )后，对着(zhe )迟砚感(❤)慨颇多(duō )：(🙁)勤(🥓)哥(gē )一个数(📃)学老师(shī )口(😒)才不比许先(🍇)(xiā(😱)n )生差啊，什么(📉)(me )‘教育是一(👧)个过程，不是(🐏)一场谁输(shū )谁(🥐)赢(yíng )的比赛(💮)’，听听这话(👯)，多酷多(duō )有范(🛸)，打死我(wǒ )我(💣)都(🏎)说不出来(lái )。

迟(chí )砚听完(🐓)，气音悠长呵(🐽)了(✋)(le )一声，一个标点符号(hào )也(🍷)没(méi )说。

可刚(🕥)(gā(📣)ng )刚那番话说的(de )可一点不(😜)软柿子，至(zhì(🐄) )少(🔙)她读书这么(me )多年(nián )，没见(🚙)过(guò )敢跟教(🎗)导(🆖)主任(rèn )这么(🚇)说(shuō )话的老(🌤)师，不(bú )卑不(🎾)亢(🍆)，很有(yǒu )气场(🚻)。

孟行悠(yōu )倒(📃)是能猜到几(💅)分她突(tū )然搬(🎿)出去的缘(yuá(🗣)n )由，不过这个(🗃)(gè )缘由她不会(🌕)说(shuō )，施翘(qià(🐖)o )更(🎋)不会说。

景(jǐng )宝抬起头，可(🚧)(kě )能孟(mèng )行(🗑)悠(🍿)长得(dé )太纯良了些，让孩(🌬)子(zǐ )产生不(🅰)了(💋)防备(bèi )感，他试着跟(gēn )她(📟)对话：那你(🥀)(nǐ(🥞) )哥哥叫什么

孟行悠的(de )忍(⏸)耐到了底线(📪)(xià(😠)n )，抢(qiǎng )过话头(🖼)嗤(chī )了句：(🥛)主任，要不然(🥦)(rán )你跟学校商(🔕)量(liàng )商量，分(🕷)个男(nán )女食(🖱)堂出来得(dé )了(🚡)。

一听有陌生(🆔)人，景宝的动(🎇)作瞬(shùn )间僵(jiā(🅾)ng )住，下一(yī )秒(🗂)缩(🔱)回后座的(de )角落，抵触情绪(🚐)非常(cháng )严重(🥩)：(🌲)不不想(xiǎng )不要(yào )去

迟砚(🦗)一(yī )怔，估计(🌍)没(⛴)想(xiǎng )到还有(yǒu )这种操作(🤲)，点(diǎn )头说(shuō(👊) )了(🚌)声谢谢(xiè )。

快(✌)走到教室(shì(🌈) )的时候，孟行(😙)悠(😿)才回(huí )过神(😛)来，扯扯(chě )迟(📊)砚(yàn )的袖口(✖)：你说主任会(🚈)不(bú )会一生(📴)(shēng )气，就把勤(😐)哥(gē )给开了啊(🏵)？

迟(chí )砚睥(🏮)睨她，毫(háo )不(🐰)客气道：那(nà(📖) )也得自(zì )己(🤳)圆(🚩)回去。