但是我(wǒ )在上海没有见过不是越(yuè )野车就会(huì(🕹) )托(✖)底(🎺)的(🍣)路(🏔)(lù(🥤) )，而(🚻)且(🕥)是(㊗)交(🤥)通(😓)要(💆)道。

说(shuō )完(wán )觉得自己(jǐ )很矛盾，文学这样的东西太复杂(zá )，不畅(🕚)销(🐎)了(👦)(le )人(🧥)家(🌙)说你(nǐ )写的东西没有(yǒu )人看，太(tài )畅销了人(rén )家(jiā )说看的人多的不是好东(dōng )西，中国(guó )不在少数(shù )的作家专家学者希(🎂)望(🐪)我(💋)(wǒ(♟) )写(✅)(xiě(💞) )的(🌙)东(➡)西再(zài )也没人看(kàn )，因为他们写(xiě )的东西没(méi )有人看，并(bìng )且有(🆘)不(⏯)在(🎓)少(🕡)数(💒)的(🔼)研(🔥)究(🎭)人(🍳)(ré(👫)n )员(🏬)觉(🛳)得《三重门》是(shì )本垃圾，理由是像这(zhè )样(yàng )用人物对(duì )话来凑字(🏻)(zì(🌔) )数(🏥)的(🎯)学(📦)生小说儿童文学(xué )没有文学价(jià )值，虽然(rán )我的书往往几(jǐ )十页不出(chū )现一句人(rén )物(wù )对话，要对话起来也不(bú )超过(👢)五(🍂)句(🐧)(jù(📈) )话(🏌)。因(📓)为(🚩)(wé(👇)i )我觉得人有的时候说话(huà )很(hěn )没有意思(sī )。

但是也(yě )有大刀破(✅)斧(🥓)的(🎚)(de )球(📇)员(🚥)比(💂)如(💕)(rú(💎) )说(💲)李(🍮)铁(🏅)，李(🅰)(lǐ )铁最近写了一本书，叫(jiào )《铁在烧(shāo )》，意思(sī )是(shì )说我李铁正在(🔃)发(🏭)烧(🕶)，所(🛹)(suǒ(🛵) )以(💟)最容易(yì )大脑一热(rè )，做出让人惊叹的事情(qíng )，所以中国(guó )队的后场(chǎng )倒脚一般都是(shì )在李铁那(nà )里结束的(de )。大家传(🚹)来(🗳)传(🧖)去(🆙)，李(🌰)铁(🐅)想(🏯)(xiǎ(✴)ng )，别啊，这样传万(wàn )一失误了就是我们后防(fáng )线(xiàn )的责任啊(ā )，不(🙄)如(⛷)直(🎦)(zhí(🐆) )接(👑)把(💺)球(🤐)交(🌚)给(🏞)前(🕠)(qiá(🥚)n )锋(😷)线，多(duō )干脆，万一(yī )传准了就是欧式足球啊(ā )，就是贝(bèi )克汉姆(🦍)啊(🐺)(ā(🏎) )，于(🕷)是(🐪)飞(👶)起一脚。又出(chū )界(jiè )。

第四个(gè )是角球准(zhǔn )确度高。在经过了打边(biān )路，小范围(wéi )配合和打(dǎ )对方腿以后，我们终于(yú )博(🙇)得(🗻)一(😠)个(🌦)(gè(🍐) )角(🛳)(jiǎ(🍡)o )球(🚓)。中国队高大的队员(yuán )往对方禁(jìn )区里一站(zhàn )都高出半个头，好(🔁)，有(🈁)(yǒ(🥊)u )戏(🎀)(xì(🙌) )。只(🍱)见(⛲)我(🤥)(wǒ(🥅) )方(🍍)发(🕚)角(🌳)球(qiú )队员气定神闲(xián )，高瞻远(yuǎn )瞩，在人群(qún )里找半天，这时候对方(🏁)(fā(🆒)ng )门(🙃)将(🤜)露(🏻)了(le )一下头，哟(yō )，就找你呢，于是一(yī )个(gè )美丽的弧(hú )度，球落(luò )点好得门将如果不伸手(shǒu )接一下的话(huà )就会被球砸死(🈳)，对(🏅)方(🕕)门(🔕)(mé(💤)n )将(💋)迫(🎚)于(📖)自(zì )卫，不得(dé )不(bú )将球抱住。

然后我终于(yú )从一个圈(quān )里的人那(🚻)(nà(🌪) )儿(🚕)打(🏾)听(📎)到(⛴)一(👥)凡(🌫)换(🍿)了(😗)个(🚤)电(diàn )话(huà )，马上照(zhào )人说的打(dǎ )过去，果然是(shì )一凡接的(de )，他惊奇地(🥣)(dì(🤗) )问(😬)：(📤)你(💚)怎么知道这个电(diàn )话?

教师或(huò )者说学校(xiào )经常犯的一个大错误就(jiù )是(shì )孤立看不(bú )顺眼的。比如，有一人考试成绩(jì(💨) )很(🔸)差(🌊)，常(⬅)常(🖊)(chá(⏺)ng )不(🤰)及格，有的教师就经(jīng )常以拖低(dī )班级平均(jun1 )分(fèn )为名义，情不自禁(🤫)发(🌮)动(📛)(dò(🈲)ng )其(🚴)他(🚦)学(💅)生(🌐)(shē(👊)ng )鄙(🎺)视(🌰)他。并且经常做出一个学生(shēng )犯(fàn )错全班受(shòu )罪的没有(yǒu )师德的(🚾)事(🦗)情(😚)。有(😉)的(📜)教师(shī )潜意识的(de )目(mù )的就是要让成绩差的学(xué )生受到其(qí )他心智尚(shàng )未健全的学生的排挤。如(rú )果不是这(zhè )样，那这(🔢)(zhè(🚡) )件(🦈)事(🐀)情(🙇)就(♒)做(🌁)得没有意义(yì )了。