两人(rén )一前一(yī )后走(⛑)着，都(📁)默(🛺)(mò )契地(dì )没有说话(🥇)，但彼(🗳)此(🧔)的(de )回忆却是同一个(🐓)女人(ré(🐐)n )。

顾知(zhī )行扶额，觉得(dé )自己(🎒)揽(lǎn )了个棘手活。他站(⛸)(zhàn )起(🍷)(qǐ )来，指着钢琴道：那(🏢)先看(👼)你(🌳)有没有天分(fèn )吧。这(👌)(zhè )些(🥈)钢(㊙)琴键认识(shí )吗？

姜(🔹)(jiāng )晚(🥀)看(🎑)他那态度(dù )就不满(mǎn )了，回(🕸)了客厅(tīng )，故(gù )意又弹(🌋)了会(✝)钢琴。不(bú )想，那(nà )少年(🤩)去而(🏘)复返(fǎn )，抱着(zhe )一堆钢琴(💣)乐谱(👧)(pǔ(🏣) )来了。

弹得还不错，钢(🌌)琴(qí(🐤)n )琴(📵)声激越明亮，高潮(chá(🍲)o )处，气势(🐥)磅礴、震撼(hàn )人心。她听的(📆)来了点(diǎn )兴趣，便让人(🍉)购置(🔤)了(le )一架(jià )钢(gāng )琴，学着(🕧)弹了(🔍)。她(🥜)(tā )没学过音乐，凭感(🛃)觉(jià(🥛)o )弹(🐀)着玩(wán )。每一个键出(🏏)(chū )来(🚲)的(🤸)音(yīn )符不同，她带(dài )着一(yī(🤒) )种(zhǒng )探索的乐趣一(yī(🎤) )一试(🥘)(shì )弹，胡乱组合，别有(yǒ(🐴)u )意趣(🍤)。

顾知行没什么(me )耐心，教(🈲)了两(🧗)遍(⛸)闪人(rén )了。当(dāng )然，对(📿)于姜(🤐)晚(🌚)(wǎn )这个(gè )学生，倒也(👛)有些耐(🎹)心(xīn )。一连两天，都来教(jiāo )习(🚀)。等(děng )姜晚学会认曲(qǔ(🗽) )谱了(🥘)，剩下的也就是(shì )多练(📓)(liàn )习(🙉)、(🍯)熟能生巧了。

沈(shěn )宴(🛁)州拉(📲)着(🥒)姜晚坐到沙(shā )发上(⛵)，对面何(🈯)琴低头(tóu )坐着，没有先前趾(🥠)高(gāo )气扬(yáng )的(de )姿态，像(🎤)是个(✏)犯错(cuò )的孩子。

姜晚收(🔇)回视(🙋)(shì )线，打(dǎ )量卧室时，外(👋)(wài )面(🥧)冯(🎺)光(guāng )、常治拎着行(🚬)(háng )李(🎍)箱(👨)进(jìn )来了。没有仆(pú(📞) )人，她自(📙)己收拾，沈宴州(zhōu )也没闲着(👛)，把自己的(de )东西分(fèn )类(💋)放好(⬜)。