孟(mèng )行(háng )悠从(cóng )沙发上坐起来，理了理自己的衣服，她不敢(gǎ(😾)n )再去看(kà(🛂)n )迟砚，小声(📷)问(wèn )：你(📥)(nǐ )是不是(🔐)生气了？(🏧)

孟行悠绷(🚘)直腿，恨不(🌧)得跟身(shē(🎨)n )下的沙(shā(🤣) )发垫融(ró(💆)ng )为一(🍭)体(tǐ(👞) )，也(yě(🏇) )不(bú(🗄) )愿意(🎿)(yì )再(💃)碰到(🍧)某个(🔦)部位(🐜)第二(👪)次，她(🍗)清了(👇)清嗓(🚢)(sǎng )，尴尬(gà(🍟) )得难以(yǐ )启齿，憋了(le )半(bàn )天，才吐出完整话：那个迟砚我们现在还(hái )是高中(zhōng )生，你(nǐ )知道吧(ba )？

五中(zhōng )的高(gāo )三生可以(🐆)不用住校(🔌)，暑假放假(🤡)前，孟母就(🔆)开(kāi )始为(💬)孟(mèng )行悠(⏭)张(zhāng )罗校(😐)外(wài )住房(🚻)(fáng )的事情(📂)。

孟行悠本(💳)来还想跟(💞)他约晚饭(🅰)，听了(😆)(le )这话(🆔)，纵然(🍋)有(yǒ(🎬)u )点小(👁)失(shī(🔡) )望，还(🈹)(hái )是(🍙)没(mé(🌕)i )说什(🏏)么，善(🏙)解人意道(✍)：没事，那你你(nǐ )回家了(le )跟我打(dǎ )电话吧(ba )，我(wǒ )们(men )视频(pín )。

孟行悠在文科上下的功夫最多，可收效甚(shèn )微，特(tè )别是现(xiàn )在进入(rù )高(🍭)三(sān )，学习(🛅)压力成倍(🛤)增加，面对(🚉)文科的无(🍉)力感也(yě(🚒) )比以前(qiá(🐀)n )更加强(qiá(🚸)ng )烈。

迟(chí )砚(🎹)心(xīn )里也(✉)没有底，他(🏈)也只跟孟(🕴)行悠(🕌)的爸(🏖)爸打(💡)过照(🧔)(zhào )片(🕋)，看(kà(❤)n )起来(🙏)是(shì(🚲) )个挺(🌶)和(hé(📘) )蔼的(🛺)(de )人(rén )，至(zhì(🕉) )于孟行悠的妈妈，他对她的印象还停(tíng )留在高(gāo )一开学(xué )的时候(hòu )。